la mosca en la ceniza

"la mosca en la ceniza"

esclavas sexuales en la Argentina de hoy

1) Comparemos similitudes y diferencias entre Eréndira, Nancy y pato:
2) ¿Qué personajes de la película pone en evidencia la falta de compromiso de la sociedad frente a estos graves delitos?
3) El espectador puede inferir que otros personajes conocen lo que ocurre.¿quienes son y que actitud muestran?
4) Quien actúa con  solidaridad? ¿que mensaje da a la sociedad?
5) Esta critica esta a favor de la película ¿con que argumentos la avala?

RESPUESTAS:

1) Similitudes:
* A las tres las obligan a prostituirse sin que ellas se den cuenta.
* Las tres pudieron escapar del lugar en el que las obligaban a prostituirse
* Las tres fueron entregadas por un familiar

  Diferencias:
*Eréndira trabajaba sola. Nancy y Pato trabajaban con varias chicas.
*Eréndira trabajaba para pagarle la casa de su abuela que había quemado accidentalmente.  Nancy y Pato trabajaban porque le mintieron que iban a trabajar limpiando la casa
*Eréndira estaba en diferentes lugares públicos en cambio Nancy y Pato estaban en un prostíbulo y no podían salir de ahí.

2)Los personajes son:
*Jose (El mozo) el frecuentaba ese lugar y Nancy se enamoro de él, ella le pidió ayuda para salir de ahí y el no hizo nada.
*Ulises se enamoro de Eréndira y dijo que la iba a ayudar, cueste lo que cueste

3) personajes que conocen lo que pasa son:
*El florista: Estaba todos los días frente a la puerta donde estaban ellas.
*El policía: Estaba en las calles todos los días.
*Los vecinos: Ellos no dan importancia a los gritos de las chicas.
*Dos chicas pasando por la calle ven una manzana al caer por romper un vidrio. Ellas muestran indiferencia ante lo que esta pasando

4) Actúa con solidaridad el hombre que estaba sentado leyendo algo en su casa a pedido de Nancy, que logra salir de adentro a pedir ayuda diciendo que va a matar a su amiga.
Da un mensaje de solidaridad de poder ayudar sin importar la situación en que estén.

5)Esta critica esta a favor de la película porque invitan al espectador a ver la película. el argumento es que "la mosca en la ceniza" cree que si una mosca ahogada es enterrada en cenizas, revive. En el caso de Nancy y Pato a favor de su amistad logran escapar de ese lugar.

LECTURAS PARA ARMAR

1)Marquemos en el texto el momento en que el narrador omnisciente deja de lado su rol de cronista para dar lugar a la visión testimonial de los negros

2) ¿Por qué los esclavos afirman que Mackandal permanece en el “Reino de este mundo”?

3) ¿En qué consiste lo real maravilloso en este fragmento?

1)"Mackandal estaba ya adosado al poste de torturas. El verdugo había agarrado un rescoldo con las tenazas. Repitiendo un gesto estudiado la víspera frente al espejo, el gobernador desenvaino su espada de corte y dio orden de que se cumpliera la sentencia. El fuego comenzó a subir hacia el manco, sollamando le las piernas. En ese momento, Mackandal agito su muñón que no habían podido atar, en un gesto conminatorio que no por menguado era menos terrible, aullando conjuros desconocidos  y echando violentamente el torso hacia adelante. Sus ataduras cayeron, y el cuerpo del negro se espigó en el aire, volando por sobre las cabezas, antes de hundirse en las ondas negras de la masa de esclavos. Un solo giro lleno la plaza"

      "- ¡Mackandal sauvé!Y fue la confusión y el estruendo. Los guardias se lanzaron, a culatazos, sobre la  negrada aullante, que ya no parecía caber entre las casas y trepaba hacia los balones. Y a tanto llego el estrépito e la grita y la turbamulta, que muy pocos vieron que Mackandal, agarrado por diez sondados, era metido de cabeza en el fuego, y que una llama crecida por el pelo encendido ahogaba su ultimo grito. Cuando las dotaciones se aplacaron, la hoguera ardía normalmente, como cualquier hoguera de buena leña, y la brisa venida del mar levantaba un buen humo hacia los balcones donde mas de una señora desmayada volvía en si. Ya no había nada que ver."

2) Los esclavos afirman que Mackandal permanece en el reino de este mundo porque había cumplido su promesa de acabar con los blancos,y crear un imperio de negros libres en Santo Domingo.

3)Consiste en que Mackandal, según los esclavos, permanece en el reino de este mundo. Acá nos damos cuenta de lo real maravilloso donde los maravilloso forma parte de la realidad formando otra perspectiva y no necesariamente una ficción.

EL RACISMO COMO MANIFESTACIÓN DE PODER

    1)      ¿Qué piensan sobre la esclavitud?

    2)      ¿Ha desaparecido?

    3)      ¿Puede el color de la piel determinar el valor de las personas?

1)      La esclavitud es quitarle la libertad, humillarle y hacerle sentir inferior a alguien, es como si una persona fuera propiedad de otra

2)      La esclavitud no ha desaparecido todavía está la mano de obra infantil, prostitución en todo el mundo, etc.

En realidad la esclavitud ha cambiado de forma

3)      El color de piel no determina el valor de las personas

Lectura para armar: DÍA DOMINGO

    1)   ¿Quién lidera al grupo de pajarracos? ¿en que basa su poder?

El grupo lo lidera Miguel, su poder se basa en que tiene más poder de decisión y en que lo de más lo respetaban en la mayoría de las decisiones

2 ) ¿Qué conflicto plantea el cuento? ¿Cómo se resuelve?

El conflicto que se plantea es que Miguel y Rubén se pelean por quien se queda con Flora.  Esto se resuelve con un par de desafíos, que se basaba en quien aguantaba comiendo y bebiendo, y el otro en nadar hasta una orilla donde esperaban los demás pajarracos. 

  3) ¿Qué rol cumplen los amigos? ¿Quién actúa racionalmente y quienes se dejan llevar por lo emocional sin medir las consecuencias?
El rol que cumplen los amigos es ayudarlos en los desafíos, los que actúan racionalmente son el Escolar y Francisco, y los que se dejan llevar por lo emocional son: Melanes,  Miguel, Rubén, Tobías.

 4) A lo largo de la vida, los seres humanos deben tomar decisiones sobre luchar o no luchar para obtener lo que se proponen. ¿Cómo se siente Miguel al comienzo del relato con respecto a Rubén? ¿Qué cambios se producen en él al final del cuento?
Al principio del relato Miguel se sentía Desolado, lastimado, derrotado por Rubén, y al final del cuento miguel  se siente victorioso, confiado.

5)¿Qué aspectos de Rubén se ponen en evidencia cuando trama con su hermana la seducción a Flora y a otras adolescentes?
Que Rubén quería a Flora y no iba a dejar que Miguel la enamorara.

  6)¿Cómo evalúan en el pedido de Rubén a Miguel en el sentido de ocultar lo ocurrido en el último desafío?
Lo evaluó solidario de parte de Miguel ya que si no Rubén iba a quedar en ridículo ya que él era el campeón de natación

7)¿Cuándo se manifiesta la nobleza de Miguel?

Se manifiesta cuando ayuda a Rubén llevándolo a la orilla y no dejarlo que se ahogara.

8)¿Qué tipo de narrador se utiliza?
El narrado que se utiliza es tercera persona y omnisciente.

9) Marquemos cual es el tema principal:

*La violencia juvenil

*El autoritarismo

*La amistad 

*La búsqueda de identidad

10) Completemos el esquema de la sintaxis actancial; un grupo tome como sujeto a Miguel y otro grupo a Rubén

MIGUEL

*Sujeto: Miguel
*Destinador: Pajarracos
*Ayudante: El mismo
*Destinatario: Flora
*Oponente: Rubén

RUBEN

*Sujeto: Rubén
*Destinador: Pajarracos
*Ayudante: Hermana y el mismo
*Objeto: Amor a Flora
*Destinatario: Flora
*Oponente: Miguel

El poder en el grupo de pares

1) ¿Es importante en la adolescencia pertenecer a un grupo?

2) ¿Cuándo un líder promueve el crecimiento de sus compañeros y cuando lo destruye?

3) ¿Qué características debe tener un líder para ser respetado entre sus pares?

3) ¿Cómo tratarían a un líder negativo?

4)¿Qué diferencia hay entre integrarse o masificarse en un grupo de amigos?

1) Si es importante en la adolescencia pertenecer a un grupo, porque es fundamental para el desarrollo de un adolescente porque de alguna manera es el momento en que se inicia la socialización y el desarrollo individual como sujeto.

3) características de un líder para ser respetado

a. Sepa Escuchar.

b. Sepa valorar a sus seguidores.

c. Genera grandes expectativas.

d. Genere un buen ambiente de trabajo.

e. Genere entusiasmo.

f. Otorgue y da confianza. .

g. De ejemplo de responsabilidad.

h. Confiable.

i. Amable.

j. Maestro que enseña con ejemplo en la práctica.

k. Sea claro.

l. Es concreto al indicar cuál es el trabajo bien hecho.

m. Sepa establecer metas, Medibles, Especificas y Trazables, Alcanzables y Sensatas

n. Ser de ejemplo a los demás

ñ. Tener un lenguaje limpio y respetable

4) Líder negativo

es importante que nosotros desarrollemos las capacidades que él debería poseer; ser más tolerantes, tener paciencia, no bajar el optimismo y demostrar solidaridad con los demás. También se debe de buscar el apoyo dentro de los compañeros del equipo, para enfrentar de la mejor manera posible la dificultosa labor de trabajar con un líder que tiene sus propias metas.

la villerita

1. que es la prostitucion para esa chica?
la prostitucion es un metodo para sobrevivir para ella
2. quienes son los buitres?
los buitres son los clientes que desean sus servicios
3. la prostitucion es un problema individual o social?
la prostitucion es un problema social ya que si las mujeres que realizan este trabajo tuvieran la oportunidad de trabajar de otra cosa no existiria.
4.en que se asemeja y en que se diferencia de la historia de erendira ?

se diferencia en que a erendira su abuela la obligaba a trabajar de este modo(la explotaba)y la villerita lo hacia por no tener oportunidad de otra cosa
se asemeja en que las dos eran trabajadoras sexuales

la increible y triste historia de candida herendira y su abuela desalmada

1. ¿que tipo de narrador predomina?¿que otro aparece en el capitulo 6?

Narrador múltiple Predomina Narrador omnisciente

Ej. "Eréndira salió de la carpa para averiguar qué pasaba"

- luego es narrador testigo

Ej. "Las conocí por esa época, que fue la de más grande esplendor, aunque no había de escudriñar los pormenores de su vida sino muchos años despues, cuando  Radael Escalona reveló en una canción el desenlace terrible del drama y me pareció que era bueno para contarlo."

2.¿de que manera se vale el narrador para revelar directamente al lector el mundo intimo y el pasado de la abuela?

Evocación del pasado: Son los recuerdos de la abuela sobre su esposo e hijo en sus sueños constantes. Tambíen recuerdo de su vida de jóven como prostítuta.

Ej: "¡Me volvió loca, Dios mio, me volvío loca!-grito-. Yo ponía dos trancas en el dormitorio para que no entrara, ponía el tocador y la mesa contra la puerta...."

Invocacíon: En el cuento Ulises y la abuela invocan a Dios.

Ej (en el sueño de la abuela); "Señor, señor, devuélveme mi antigua inocenia para gozar su amor otra vez desde el principio."

Escena Grotesca: Cuando Ulises mata a la abuela a cuchilladas.

Realismo Mágico: La sangre verde de la abuela. La mujer araña y el murcielago cideral.

Ej, "era sangre oleosa, brillante y verde, igual que la miel de menta"

"Estaba la mujer que se había convertido en araña por desovedecer a sus padres"

"de la vida eterna que anunciaba la venida inminente del pavoroso murciélago sideral, cuyo ardiente resuello de azufre había de transtornar el orden de la naturaleza, y haría salir los misterios del mar."

Elemento onírico -->SUEÑOS

Este elemento se ve en los sueños de la abuela, ya que esta habla dormida y narra los sueños confundiéndolos con la realidad actual.

Ej: "Por estos tiempos, a principios de marzo, te trajeron a la casa –dijo–. Parecías una lagartija envuelta en algodones. Amadís, tu padre, que era joven y guapo, estaba tan contento aquella tarde que mandó a buscar como veinte carretas cargadas de flores, y llegó gritando y tirando flores por la calle, hasta que todo el pueblo quedó dorado de flores como el mar."

3.busquemos otros ejemplos de los siguientes procedimientos que siguientes procedimientos que utiliza Garcia Marqués para la creacion de la realidad ficticia en este relato?

Hipérbole: 

“Los chivos de suicidaban de desolación” La soledad era tal que la desesperación llevaba hasta a los chivos a suicidarse. Con éstas palabras, el autor quiere representar lo imposible e insoportable que sería tener que vivir en un lugar así, y sería aún más inadmisible teniendo que vivir como un esclavo de una la abuela.

Simbolos de caracter profetico:

Simbolismo:

-Viento (es el destino de Eréndira)

-Ballena Blanca (animal grande y aparenta tranquilidad, pero es un animal asesino y agresivo)-en la abuela

-Báculo (poder)

-Sueños Hablados por la abuela (eventos del pasado)

-Cadena (la atadura al destino de la abuela)

-El canto de una Lechuza (mal aguero- supersticíon)

-Pavo real sentado en una amaca blanca (muerte)

-Carta llega un día jueves (día de desgracía, una carta con malas noticias) 

-Venado (animal libre)

-Pagar para hacer la comuníon y casarse (crítica a la Iglesia)

-Mujer araña/ murcielago sideral (pecado)

la trata de personas

1.¿que conocen sobre la trata de personas?

Trata d personas son propósitos de esclavitud laboral, mental, reproductiva, explotación sexual, trabajos forzados, extracción de órganos, o cualquier forma moderna deesclavitud contra la voluntad y el bienestar del ser humano.

2.¿quienes son generalmente las victimas?

Tanto hombres como mujeres pueden ser captados por redes de trata; sin embargo prevalecen las mujeres como víctimas.

3. ¿a que se las condena?
 A pesar de que existen diversos tipos de trata, la más común es la trata confines de explotación sexual, seguida por la explotación laboral.

LECTURAS PARA ARMAR: HONOR Y VIRTUD - Beatriz Sarlo

1-¿Cuál es la idea de “destino americano” presente en los textos sobre orilleros de Borges?

1. La idea de destino americano  es que la violencia de la cultura criolla es un destino americano .La violencia puso a hombres un límite. utilizan la violencia como instrumento para defenderse, porque el estado está ausente.

2-¿Cuál es la ley para el criollo?

3-¿Cuál es el código de honor en que se asienta esta ley?

4-A la luz del texto de Sarlo ¿Cual es la ofensa que comete Otálora?

1. La idea de destino americano  es que la violencia de la cultura criolla es un destino americano .La violencia puso a hombres un límite. utilizan la violencia como instrumento para defenderse.

2. La única ley para el criollo es la violencia. 

3. El código que asienta esta ley es que ante la falta de justicia por parte del estado la confrontación armada entre el hombre que solo tiene código del honor para resolver y restituir una situación de justicia ausente.

4. La ofensa que comete Otálora es que el engaño a Bandeira.

Bandeira desde un principio sabía que lo iba a traicionar Otálora, él quería ser como Bandeira pero esto no funciono

" EL MUERTO" (Jorge Luis Borges)
1.  1.  ¿Dónde radica el poder en “el muerto”
¿Quién lo detenta?

2.      2.  A Acevedo bandeira se lo muestra casi como un dios orillero ¿Qué elementos deo texto reafirman  esta idea?

3.       3. ¿Cómo podemos explicar esta oración del cuento “la mujer, eo apero y el colorado son atributos o adjetivos de un hombre que el aspira a destruir”, en relación con la cosmovisión del hombre de campo?

4.      4. ¿de qué modo la frase “Acevedo bandeira es diestro en el arte de la intimidación progresiva, en la satánica maniobra de humillar al interlocutor gradualmente, combinando varas y burlas” nos adelante el desenlace?

1.       Lo radica la codicia y ambicion.
lo detecta otalora.

2.       Los  elementos  que reafirman esta idea  son comentarios que demuestran veneracion hacia el.
por ejemplo: (…) ser hombre de bandeira, es ser considerado y temido, porque cualquier hombrada, los gauchos  dicen bandeira lo hace mejor (…)

3.       Esta oración explica la manera que otalora tenga envidia de bandeira lo que hace que reemplace o quiera imitar sus propósitos.

4.       El desenlace nos adelanta que intenta poner en evidencia la inteligencia, viveza, que tenia bandeira a la hora de  saber a quienes tenia a un lado.
Otalora antes de morir comprende que desde el principio ha sido traicionado y condenado a muerte, porque para Bandeira  el estaba muerto.

1. ¿Cuál es el engaño? ¿A qué hechos históricos remite lo narrado?

*El engaño es que les dan unas tierras en donde no se puede sembrar. 
*Lo narrado se remite a la época de la revolución Mexicana ya que fue un hecho en la historia de Hispanoamérica.  

2. ¿Qué tono tiene el título? Seleccionemos: *Esperanzador
*Ironico
*Alegre

3.¿Quiénes son los protagonistas? ¿Por qué se los puede considerar un personaje colectivo? ¿Que persona gramatical lo manifiesta?

*Los personajes son: Faustino, Melitón, Esteban y yo. 
Un personaje secundario el Delegado. 
*Se los puede considerar como un personaje colectivo porque están todos juntos durante el relato, ellos no se separan.
*La persona gramatical que lo manifiesta es la 1 era persona.

 4. ¿Qué características tiene este personaje colectivo? ¿Cómo se evidencia en el lenguaje?

*Están entristecidos, se encuentran desorientados, su situación es de una profunda miseria, y como el gobierno obro para quitarles lo poco de libertad que tenían y hundirlos aun más en la miseria. 
*Esto se evidencia en el personaje por la poca esperanza que tienen los personajes, ya que no saben porque caminan y hasta que no saben hacia donde van.

 5. ¿Quién es el narrador?.

   *El narrador es uno de los 4 amigos.

 6. ¿Quién representa al engañador en el relato?.

*El engañador está representado por el Delegado.

 7. ¿Cuál de los cuatro cree en su promesa?.

*El que cree en la promesa es Melitón.
  
 8. ¿Qué denuncia este cuento?.

*Este cuento denuncia a los que están a cargo en el poder engañan al pueblo con falsas promesas, esperanzas, etc. 

 9. Identifiquemos la superestructura narrativa: *Situación inicial: "el pueblo para aca es de ustedes.. " 
*Complicación: "Despues de tantas horas de caminar sin encontrar ni una sombra de árbol... " "Cae una gota  de agua,  grande,  gorda... "
*Resolución: "Ahora los ladridos de los perros se oyen aquí,  junto a nosotros, y es que el viento que viene del pueblo retacha en la barranca y la llena de todos sus ruidos... Esteban ha vuelto a abrazar a su gallina cuando nos acercamos a las primeras casas... "

 10. El orden del relato no es cronológico. Marquemos los fragmentos en los que se produce un retroceso temporal.

 11. Subrayemos las expresiones del transcurso del tiempo que reflejan la desilusión, la desesperanza, la frustración de los campesinos.

 *“No decimos lo que pensamos. Hace ya tiempo que se nos acabaron las ganas de hablar…Cae una gota de agua, grande gorda, haciendo un agujero en la tierra y dejando una plasta como la de un salivazo. Cae sola... no llueve…”.
 *“¿Quién diablos haría este llano tan grande? ¿Para qué sirve, eh?.... No, el llano no es cosa que sirva. No hay conejos ni pájaros, no hay nada….Se le resbalan a uno los ojos al no encontrar cosa que los detenga…”.

 12. ¿Qué significa la expresión “camino sin orillas”?.

*Significa, un sentimiento desbordado, que cualquier persona puede sentir.

 13. ¿Qué efectos causa el llano en los personajes? Citemos ejemplos. ¿Y en los lectores?.

*En ambos casos, es la desolacion. 
*Ejemplo: 
*“No decimos lo que pensamos. Hace ya tiempo que se nos acabaron las ganas de hablar…Cae una gota de agua, grande gorda, haciendo un agujero en la tierra y dejando una plasta como la de un salivazo. Cae sola... no llueve…”.
 *“Después de tantas horas de caminar sin encontrar ni una sombra de árbol, ni una semilla de árbol, ni una raíz de nada…”.

 14. ¿Cuál es el tema? Seleccionemos el que mejor lo representa.

*La injusticia social por el engaño del poder
*La esperanza
*La desilusión